多年前，林打打委托我帮她联系出版一本吟诵方面的专著，作为本书的责任编辑，我从林打打致力的事业——发掘、教学和推广汉语吟诵入手，对这个80后年轻教师有了一些了解。
现在说起吟诵，不用说年轻人，就是我等六十多岁的人也知之甚少。
中华吟诵有悠久的历史。上古文献《左传》所记载的数百篇赋诗，其实就是吟诗，就是歌吟。唐宋以降，有李白的“闷为洛生咏，醉发吴越调”，苏轼的“缅怀周与李，能做洛生吟”，诗僧惟晤的“风流多效洛生吟”。可以说，没有吟诵，古代文人的创作和赏析就无法想象。只要是读书人，没有不会吟诵的。近些年，随着吟诵热兴起，很多人有一些误解，以为吟诵就是演唱。其实吟诵并非表演，而是先人的一种读书方法，在音高、音长的变化中，诵读者根据即时的感觉作出细微的变化，获得更佳的阅读体验，像鲁迅先生笔下的寿先生，他诵读古文就是吟诵，吟到得意处，摇头晃脑，“将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”，可谓物我两忘。而现代人用普通话朗诵古诗文，很多音不准，也就无法完整地理解和欣赏古诗词。推广吟诵对传承民族优秀文化很有意义。如何让更多的人了解吟诵，近代以来，不少教育工作者做了大量有益的尝试。早在抗战时期，漳州传统吟诵前贤、辛亥革命志士施荫棠，自费捐助吟诵教学；中央文史馆馆员叶嘉莹以耄耋之年奔走海内外，力求在幼儿中播撒吟诵的种子；南京师大教授陈少松在吟诵领域耕耘三十年，著有《古诗词文吟诵研究》并运用于教学中；广州吕君忾在自家书房义务向社会各界普及粤语吟诵知识，广州日报曾做过专题报道；还有戴学忱等自费深入民间采集吟诵语音素材……林打打也是其中一位。
吟诵推广人 林打打（1981-2017）
那一年，山东路小学教师林打打因热心吟诵推广，被聘为中华吟诵学会青岛吟诵工作处秘书长和青岛地区吟诵推广人，并成为中华吟诵学会理事。林打打把所有的业余时间几乎都用于学吟诵、讲吟诵，她以极大的热情深入社会，开展培训和展演。她培训了一大批吟诵爱好者和学习者，有效推动了青岛地区吟诵事业的发展。同时，她虚心向前辈和民间吟诵者请教，学习不同地区、不同方言吟诵的方法和技巧。她深知，作为教师，要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水，为此，她努力提高自己吟诵方面的知识储备。
就在林打打积极推广吟诵，在各单位做讲座并在网上开课的同时，青岛的格兰德学校以及江苏太仓、四川成都、北京甚至德国汉堡等地的学校和民间人士也在积极推广吟诵。林打打的积极作为，更得到了各级领导和社会各界的重视和支持，这一切，提高了她对做好这一工作的认识和自信。她认识到，新时代的吟诵，应当在传播先进文化、道德建设、青少年情感及智育教育、全民读书等活动中有所创新和发展。
林打打多次应邀到北京、威海、东营、济南、胶州等地开办吟诵讲座，为高校和中小学学生普及吟诵知识，成立青岛少儿吟诵团，多次举办吟诵雅集，还前往百岁老人冯凭、张杰三家中录制吟诵素材，应邀在市图书馆新春琴筝赏析会上诵读苏轼作品。两年里，林打打先后在本地举办了几十场吟诵与传统文化公益讲座。本地媒体都做过专题报道。
我有机会参与过林打打主持的吟诵活动和相关的雅集，有的场所还配以悠扬的古琴演奏，那种气氛，令人感受到这种古老的语言艺术对参与者的吸引力和影响力，可以看到，凝聚着她和团队心血的努力收到了预期的效果。
《读书的好声音——吟诵艺术概论》 林打打 著 九州出版社 2013.3出版
在推广吟诵过程中，林打打遇到了一些瓶颈，很多受众需要一本教材，她也迫切需要将自己所学所知上升到理论的高度，于是她在整理学习笔记的基础上，又请教了很多这方面的专家、老师，用四个多月的时间写成一本专著《读书的好声音——吟诵艺术概论》，对吟诵的概貌做了艰难而有意义的整体性梳理及解读。脱稿后，林打打委托我帮她在九州出版社出版。这本书倡导吟诵要回归本位，要在普通话吟诵“用”的角度发展创新。本书既有理论，又有大量生动的实例，还有很多重要的人文历史背景资料以及她记录并整理的前人吟诵的谱子。该书一经面世，立即受到吟诵爱好者的欢迎，直到近几年还有人找我打听怎样买书，可见其影响力。
可惜的是，六年后，我惊悉林打打不幸病逝，其时，她只有36岁。扼腕之余，不由得感慨，若加以时年，再给她一段时间，她所致力于推广践行的吟诵事业，包括她本人的吟诵水平，一定会有更大、更好的发展。真可谓天妒英才。惟愿包括林打打老师在内所有吟诵教育工作者投入极大热情和精力推广发展起来的这项事业，为更多的人所熟知，所接受，所践行，成为传承中华优秀文化的一种有效载体。
原载《青岛财经日报》“人物”周刊
2023.3.8 A8版
组稿编辑：周晓方
和讯网 2023.3.8转发
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