我们在心理咨询的实践中发现，许多成人的心理问题实际上产生在幼年时期，当一个孩子生活在不利于成长的环境中，经历过许多的感情上、精神上的伤害，那么他的心理健康就会受到影响，严重的人格方面发生一定的扭曲。这样的孩子在长大以后，在遇到工作、生活、感情、人际关系等实际问题时，往往不能正确处理，以致出现种种不适应，严重的还会与他人和社会发生激烈的冲突，有的人还会做出一些偏激的事情，像今年上半年因一点小事杀害同学的大学生马加爵。
下面我从发展心理学的角度谈一点在抚育和培养孩子的时候应该注意的问题。
1.婴孩阶段0-1岁
在这一阶段，孩子没有自我生活的能力，全靠抚育者才能生活，因而要给以充分的关怀，使其对抚育者建立起依赖感和安全感。
心理学的研究证明，在这一阶段能够与母亲建立起充分依赖关系的婴儿，长大以后一般来讲，会成为自信、合作、友好、热情、有能力、有好奇心的人，婚姻生活也幸福。反之，就会形成退缩、敌意、有攻击行为的人格，婚姻质量也差。
所以这一段母亲应该亲自抚养，并多与孩子进行情感交流，锻炼其对爱的理解。
2.幼儿阶段2-3岁
这一段要训练孩子自治和自律。要让他自己做一些事情。过分宠爱和保护孩子，代替他们做一切事情，就不能养成孩子热爱劳动的习惯。
家长要鼓励孩子多开口讲话，表达自己的意见。家长要认真倾听他们的意见，以培养孩子的自信。
3.孩童阶段4-5岁
这一年龄段的孩子往往会跟异性的父母比较要好，而相对地会比较排斥同性的父母。这种感情是一过性的。这是孩子体会和学习对自己性别的认同以及对异性的情感的时候。
4.少年阶段6-11岁
这个年龄段的孩子会更多地向同性父母认同，学习适应社会要求的不同性别的社会角色。家长要创造机会和条件，让孩子多与同性父母接触，在潜移默化中培养起他们作为不同性别孩子的性格特点。
单亲家庭容易出问题，就是因为生活在这种家庭里的孩子或者没有机会向同性父母学习，或者由于同性父母的教育而对异性产生不正确的看法，长大以后会影响到他们的择偶行为。
总之，在孩子的抚养和教育方面，我想再强调几点：
（1）过于严厉和过于温和的教育都是不恰当的。
（2）要让孩子在实践中学习，不要事事教训孩子。
（3）家长要注意自己的心理健康和道德情操。家长如果自己有这样那样的心理问题，不及早进行咨询与治疗，会将不健康的心理带给孩子，形成恶性循环。
（4）孩子成长过程中，如果出现一些行为问题，或者在面临重大生活改变时（比如离婚），可向专家请教怎样做使孩子不受或少受影响。
2004年8月9日写，本文是作者2004年8月11日对市北区泰山路社区居民的演讲
本组文章是《苏永生心理咨询文集》第三章 心理随笔漫谈之十四
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