陌生又熟悉，唯一变化，是西楼正面那赶超福州一中的标语不见了。
没往心里去。心想整个初二阶段身陷“自然灾害”，填饱肚子乃第一要务，撤下了很正常。再一个猜测呢，就是二中提升了办学格局：彻改应试教育为素质教育，不再纠缠于表面的升学率、小家子气地赶这超那了？
班主任换成了张宝珠老师，教政治的；才成家，也就20来岁。
张老师个头不高，偏胖。朴素、分披的一头黑发垂至双腮，圆圆的一张娃娃脸五官周正。笑起来眼睛、眉毛连同嘴巴，一齐变作了弯弯的月牙，喜相而温暖。
“初三是毕业班呀！并不是咱初三（6）同学的全部，都可以升入本校高中哩。”新班主任头一堂课的开场白，笑吟吟往脑后拢了下头发：“初、高中之间，是要考试的。不是本校考，是全市甚至全省统考，所以大家要努力哟。”
张老师绵里藏针、“笑里藏刀”，但看得出发自真心。同学中尚未清醒地意识到这一点的，大有人在；提前把警钟喤喤地敲响，会激人奋发。
新婚小媳妇嗓音很甜：“我是浙江人。”
了不起，江南鱼米乡，文化清贵地。我想。
“舟山群岛的，打鱼的出身。”
哦？感觉上略有失落，实话实说。
“家住阴岛路（今红岛路），离教你们俄语的廖老师家不远，也是海军家属。”
随军家属呵，还是个教政治的。心下不由紧张起来：拜托，千万别像初一教政治的那个大红脸。1年前支农李哥庄的报庙、骂街、磨洋工，叫咱看到了农村真相，可从她嘴里喷出来的，永远是形势一片大好；东方菜市那些讨饭的，不是地主富农就是好吃懒做二流子——撒谎不带脸红的，叫我对政治闻虎色变，唯恐避之不及。
但愿张老师跟她不是一路货色。
初二因灾情干脆就没开政治课——开了你讲什么？还讲形势大好？讲人民公社是天堂？全青岛以至全山东、全中国的大、中学校，60年的夏秋大都亲历了下乡支农，谁敢睁着眼睛编瞎话？农村的荒凉、凋敝，你不得不面对，却又解释不清呀！
初三了，经济状况明显向好，政治课可以开讲了。
印象中，张老师并未回避灾情的严重，但重点放到了导致形势好转那《八字方针》上。得承认，“调整、巩固、充实、提高”的出台确实非常及时，是对蛮干、浮夸、冒进的拨乱反正；倘未在危急关头力挽狂澜、调转船头，一味“左”下去，后果不堪想象！
宣讲主旨，自是要归结到党中央的英明、伟大、正确。
第2项内容由国内转向了国际形势：从苏伊士运河引发的中东危机，到58年开始的炮击金门，讲解得清清爽爽，一下子把我小学挥着纸旗的上街游行，给找到了起因。
“毛主席说啦——”她一脸自豪：“帝国主义在中东玩火，咱就在远东点火（指炮击金门），凑个热闹。”
接下来几堂课，又陆续讲到了台湾的“蒋光头”，说他趁着大陆连续3年的自然灾害，痴心梦想着反攻大陆，派遣特务袭扰之外，当真还编制了一个啥“国光计划”……
张老师政治课的第3项内容，倒是实实在在：抓纪律。一个省重点一年的“放羊”，对二中、对全市意味着什么？礼崩乐坏，走下坡路。
故而抓教学秩序的恢复，乃重中之重！
张老师舟山人，丈夫是海军，对浙东沿海岛屿的解放如数家珍。一天她讲了一江山岛的渡海作战，激情饱满，绘声绘色，全班都给吸引住了。话锋一转，又提起了曾经讲过的炮击金门，并设置了一个悬念——
“想想，都想想。”张老师依然是笑语盈盈：“咱们万炮轰鸣炸金门，蒋匪军朝咱厦门开炮咋办？两个海岛脸儿对脸儿，他那岛子就一小渔村，咱这边可是个繁华大城市——光脚不怕穿鞋的，真要对轰起来，是不是有点儿不划算？”
恰恰这也是我的担心。打小就喜欢翻看地图册，为此老爸还给我买了本精装彩色的，1块3毛5,50年代中期的价码呵。没错，同样的火力对轰，厦门这边怕要吃亏。
“他不敢！看看地图就明白了，金门岛弹丸之地，就在咱大陆眼皮子底下！他一还手，咱朝发夕至，当天就能拿下！”张老师的说辞不无道理。
“同学们，咱下课后还看地图，鹰厦线早已通车，福建这头一条铁路连通起了厦门岛，就为的早日解放台湾。”张老师又笑了，春风满面：“有了铁路，咱的炮弹运往前沿阵地，源源不断哪！就算它美帝的第七舰队出手，也得掂量掂量！”
拔剑扬眉、荡气回肠呵！我前排的同学无不正襟危坐，目视讲台。
“隔一天轰它一家伙，搅得它鸡飞狗跳，同时保持着心理震慑的高压……”
教室里鸦雀无声。正听得津津有味，张老师突然打住了。
“你，怎么回事？”她收敛了笑容：“你不专心抬头听讲，低着头在捣弄什么？”
大家的目光循着老师的目光，一齐转向了那位同学。
是花朝。
一刹那间，花朝脸就红了。她站起来，两手搓着衣角下摆，像皮孩子给抓了现行。
张老师踱过去，从花朝桌洞里摸出一本书，只瞥了一眼，就在全班面前高高擎起，使劲摇晃着：“同学们都看看，这是什么？”
《红楼梦》！一瞅封面，我就知道坏了：不合时宜呀。
家里原有一套老版本。鉴于有少许“少儿不宜”内容，爸妈给买了一套连环画；为帮助孩子们读懂名著，老爸还特意绘制了一张荣、宁二府的贾家世系表。批了俞平伯之后，强调要以阶级分析的方法来批判继承，1959年重新刊行，老爸就又买了一套新的。
花朝看的，就是那新版本。
心一紧，意识到花朝笃定要挨顿批评。
她自个也心虚，垂了头。
张老师高擎着那书，始终就没放下：你的吗？
花朝略一迟疑，点点头，犯多大罪过似的。
老师环视全班：还有哪位同学看过？
要搞株连？一时间，教室里空气结冰似的凝结了。
“书，是谁的？”张老师走回讲台：“真是你花朝的呢，还是传到了你这儿？”
头一遭发觉老师的目光锥子般犀利。班主任，尤其教政治的，果然与众不同。
那胖胖的笑脸呢？那常开的笑口呢？那笑起来变成月牙儿的眉毛、眼睛呢？
军人之妻、舟山渔女自有另一副凌厉面孔，这我理解；但课堂上不够专心、开了小差，敲敲黑板不就结了？竟还穷追猛打、刨根究底、深挖幕后，至于么！
她重又抓起那卷了边的旧书：“要是少于10人看过，鬼才相信！”
讲台下，大气都不敢出一声。
“书，是谁的？到底是哪个的？”张老师越说越气：“不说是吧？”
她甩抖着那书，很用力——像是猛拽着炮击金门那大炮的火绳。
敲着讲台，连珠炮似的连问三四遍，副班长高继香站了起来……
“宝二爷，一个封建家庭的败家子，整日游手好闲，玩弄了多少丫鬟呵！袭人、麝月、晴雯……也活该，给欺负了还舍不得离开！跟黛玉、宝钗还搞成了三角关系，丢人不？还有那个尤二姐，嫁谁不好偏要嫁给那琏二爷？结果叫凤辣子给活活逼死。柳湘莲说的好：除了大门外那俩石头狮子，贾府里就没个干净——”
张老师打了个艮儿，顿住了：这是在批判呐，还是宣讲、传播？
我偷偷乐了：这新媳妇看了绝不止一遍，捂着眼打手指缝里瞧？没准儿还挺受用的。
讲台上往这边一瞅，我忙捂了嘴。
“女孩子看什么红楼梦哟！里面有些章节，不堪入目呵。”
没错，宝玉的初试云雨情、薛蟠的“女儿乐”诗作，等等，谁看了都耳热心跳。
张老师一个脑筋急转弯：“看看人家喜儿，山洞里碰上黄世仁，抄起祭器、烛台就砸了过去……同是穷人家出身，贾府里的丫环，咋就那么没志气、没骨气呢！”
下课了，她把我叫到了一边。
“《红楼梦》，你也看过？”
想说“没看过”，话到嘴边却成了“看过”——小时还诚实，心口不一不太习惯。
“不是说那是本坏书，但初三的女孩子还小点儿了，不太适宜呀！”
我心里话：没错，男同学在这个年龄，同样看得心惊肉跳、负罪感满满。
“就课堂上你那表情，估摸着你也看过。别看了，初三是毕业班呀！”张老师一笑又是满脸月牙儿：“如果还像初二时那样漫不经心，怕是很难考上本校高中……”
初三是毕业班呀！——是她作为班主任登上讲台，开场白的头一句话。
此刻，她又扔出了这句话。重要的话说两遍，可见学校对毕业班是何等看重。
恍然间我发觉误解了张老师：她的猛尅花朝、高继香，并非简单地认定“红楼”属少女不宜的“微黄”读物，更不是要把她担纲的政治课，抬举到神圣不可侵犯的高度、诚惶诚恐供奉着。她真正担忧的是：过去一年的生产自救，大多荒疏了学业；而今形势好转，狠抓教学秩序的恢复并落到实处，乃要中之要，必须的！
毕业班该不该看“红楼”？我也纠结：传神的白描、活泼的文字叫你欲罢不能，但某些章节的露骨描写，一旦入心入脑再也抠不出来；课堂上一咂摸，立马就分心了。
“另外，我想跟卫生室宋老师商量一下，请她再给同学们讲讲生理保健。”她一脸严肃：“初一刚入校给女生讲过，男孩子都十五六了，也得给单独讲讲。”
我笑了，望向那圆胖脸倍感暖心，一如沐浴着高天圆月的清辉。
没几天，她把我叫到了政治教研室，屋里没别人。
“你都看过哪些课外书？”
“有限的几本本。”别的没学会，貌似谦虚倒是无师自通。
“说说看——比如？”
《虾球传》《红旗谱》《小城春秋》《保卫延安》《野火春风斗古城》《林海雪原》《铁道游击队》《红岩》……当然，风靡一时、对青少年最具励志作用的《青春之歌》和《战火中的青春》更不能拉下，我一口气报了一大堆书名。
直到老师微微皱起眉头，才余兴未尽地闭了嘴。
这遭咱也学乖了，古典、外国名著一本都没提——适度地保持戒心，有利无弊。
“《儒林外史》《聊斋》或是《牛虻》《斯巴达克斯》之类，都没读过？”
“苏联小说读了不少，比如高尔基的《母亲》。”我不想惹麻烦，撒了个小谎：“别的，都连环画，穿开裆裤小时候看的。”
张老师一脸狐疑，突然就笑喷了：“还有呢？”
气氛松动，为融洽师生关系，我也想逗逗老师：“《我们播种爱情》。”
“哦？”老师笑弯了眼睛：“小小年纪看这个，不太合适吧？”
“别光听书名，书里面写的完全两码事。有兴趣的话，你不妨读读。”我捕捉着她脸上的表情变化，试探着：“没猜错的话，你可能看过？”
“你还真没猜错，你们语文课本里有篇节选，讲的藏民生活、民族贸易啥的，就从那长篇小说里节选的。作者徐怀中。”
“你个小说迷呀张老师？课本里的节选跟长篇原著，你都看了？”我大吃一惊：“外国小说你肯定也看过，《高老头》《红与黑》《悲惨世界》之类，你没看过？”
她仰脸大笑，在我肩头轻轻拍了一下——隐隐感觉双方已引为知己。
“红楼梦事件”后，那严厉的批评果然收到了实效：不集中注意力、小动作、交头接耳说悄悄话……上课看闲书就甭说了，悉数在严禁之列！
数理化、语文、俄语，她也来听课，坐最后一排。作为班主任，她首抓的是纪律。
半月后，张老师宣布由我担任语文课代表，初一时意外地叫姜老师给撸了，如今又“官复原职”——那韩代华咋办？人家干得又卖力又好，岂不有失公允？
宝珠老师已跟班委统筹过：另行安排她当了卫生委员——原本她就跟校医宋老师挺熟络，更便于“生理保健”启蒙计划的开展。
任职宣布后又是一次单独谈话，张老师耳提面命、语重心长：咱不鼓励大家看过多的课外读物，记住，初三是毕业班……
多年后,旅居日本的花朝回国。我求证过事情原委。花朝说，《红楼梦》是她从高继香那儿借看的不假，但做人要有担当，高是副班长，咱岂可如实招供？
又听说高不主动承认都不行：书里夹了一书签，连同扉页，上面都有她的签名。
（待续）
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