同学们，下午好。
我的整个初等教育在文革中度过，初二后就没怎么上学，当时我想从事音乐。但音乐梦未圆，却荒废了基础教育；这就是为什么我会写错别字，算数也不太灵光。幸好我自学能力强，不仅自学了初高中课程、考上大学，还争取到留学名额，最终成了名科学家。近年来又在美国人堆里成了一名管理者。
我多半时间在迈阿密度过，但世界观和口音是在青岛形成的，也就是在你们现在这个年龄。
美国学生和你们有点不一样：他们太呱噪而你们过于安静。今天，咱就按美国课堂的方式，大家随时提问。我准备了四个讲题，但不确定是你们想听的，所以，鼓励提问，只要让我看到你举手就行。而且，后面还留有问答时间，希望同学们踊跃发言。
OK，开始我的四个题目。
1.了解自己
1）你并不是要成为一个“社会需要的人才”
原因很简单，你不能预测社会需要什么。如今的科技根本不容许你有5年以上的预测。不要迷信专家的建议，他们也不能预测未来！不然，为什么会有那么“卷”的就业市场（如，学会计）。
我理解，你们如今“卷得”很辛苦，是为了考上好大学，这是不得而已。
但是，我不希望你们一生都这么“卷”。其实——
2）你是这个世界上独一无二的存在
社会需要的不一定是你所擅长的。所以你要了解自己。不能指望父母和学校会更了解你，但你要主动与父母和老师沟通，因为他们有资源，会帮到你。
注意，我这里说的“了解自己”不是空喊口号，而是实操：
你要保持旺盛的好奇心，多做尝试，找到自己的兴趣点和擅长点。你要不断地试错，屡败屡战。
首先，在总体上，你要了解自己是学习型还是创造性。比如，呵呵，我就是创造型，你问我是怎么知道的？是这样：8 岁时父亲教我和邻居小孩将拆散的闹钟装回去，邻居学两遍就会了，而我怎么也学不会，父亲骂我笨。但又有一次，面对一个不同的钟，没人教，他就无从下手，而我摸索了两天能独立地装起来。所以，我知道，我并不笨。你们也体会一下是哪种聪明，尤其是上课走神的同学，回忆一下你走神时是在想什么？我知道父亲教我时我在想他为什么先装那个齿轮。
其次，是方向，即，文科还是理科。
最后是特长，如在音乐，创意写作，或者在游戏方面的悟性，等等。
你了解自己，就知道如何去应对这个世界（三维空间），而不是去预测未来（时间轴）。
2.团队精神和领导力
深入观察中美学生后，我发现一个差别：我们孤勇而他们成群。然而，这里的“孤勇”并不是领导力，更可能是不合群。这与我们的文化和从小的竞争意识有关。
在文化上，游牧民族需要围猎，一个人是杀不死一头熊的，所以，日耳曼蛮族出身的盎格鲁撒克逊人造就了他们打群架的习性。而农耕民族多以家庭为单位，小农经济只要比邻居多收成点就行了。看看我们是如何学习的：同一张考卷，绝对公平，大家分出名次、公开名次、鼓励竞争。再看看他们是如何被驯化的：从小到大都是一起玩。学习方式是“做课题”。解释一下：
全班分成几个 5-6 人的小组，一起做作业。组长可以推举或轮流。几个人必须齐心协力，谁也别想偷懒，因为是一根绳上的蚂蚱，当然组长贡献大些，
但也没什么特权，因为最终大家的分数一样——这很关键！因此，从小就培养了协作精神，而不仅是竞争。同时，也训练了领导力。这里，我的建议是
1）对学校：无论是课外作业还是考试，可以多考虑采用小组制，互相激发的讨论是最有效的学习过程，同时也培养了团队精神。
2）对家长：让孩子多参加些足球和篮球这种需要多人协作的体育运动、
多加入无人机组装团队，或多人协作的电竞团队，等等。
3）对学生：你要争当领导。当领导不是为了拿好处，正相反，你要——
a. 任劳任怨，做最辛苦的那个，
b.客服腼腆，训练你在人前演讲的能力，
c.多分享你的想法，敢于说出来，
d.提高你鼓动同伴的能力，
以上就是一些获得领导力的途经。注意：领导力是可以练出来的、领袖是自然产生的，不是老师指定的。
3.学习方法：我的“批判式接受”
我建议同学们要多多质疑，不要那么容易“接受”。
现在，我贡献一个我“发明”的学习方法：
数学中有大量证明题，就是，先给你结论，让你证明它。但我的做法是反着的——
1）我不接受结论，从“质疑”公式的正确性开始。
2）于是，我要证明它是错的。比如，我认定勾股定理是错的，我用解析几何、三角函数，甚至实际测量来打破它。这个过程能激发我的创造和想象力，我会有很多“第一手”体验。但最后，我发现找不到反例 ——其实，我是在一步步从反面证明它的正确性。
3）当我无法证明它是错误的时候，我对它正确性就有了更加深的理解。
我甚至感觉“是我”发现了勾股定理。这就是“批判性学习方法”。
大家不妨试试，很有意思的。
这里我只是以数学做例子，对任何事物你们都要这样：有独立思考的能力，不要人云亦云。记住：充分的理解是接受的前提！
4.如何看待AI
如今，第四次工业的革命席卷全球。但似乎它给我们这个信奉“没有远虑，必有近忧”的民族，带来的更多是焦虑。常有人问我，如何看待AI，下面是我的看法。
A)AI真的要来了，无论你是否喜欢它
马斯克曾是大模型的抗拒者，为此他甚至与亲手缔造的OpenAI决裂，现在却是一个顶级大模型 Grok 的推手。如今轮到 Claude 的 CEO 达里奥·阿猫呆(Amodei)了，上周，他硬扛特朗普，因为拒绝让 AI 杀人。我是理解他的，去年曾写文章挺他，但现在我改变观点了，认为他只是暂时的螳臂当车，不久他就会想通——重新投身到 AI 杀人的行列。
思考题：在 AI 这件事上，为何这些人类精英会有如此大的行为翻转和意见撕裂呢？原因之一是——
B)AI一定会不可控，只是个时间问题
其实，这也没有什么可以沮丧的，就像生老病死。AI 带来诸多好处，但现在普遍认为，人类尚未有一种可靠的机制防止它的失控。即，它带给人类的好处太诱人，人类停不下来，直到有一天不可逆的灾难降临——这已不再是科幻，是人类物种的宿命。那么，是不是现在就该“焦虑”呢？
当然不是，恰恰相反！1）理论上讲，AI失控的时间尺度大于在座所有人的寿命；2）既然是必然的，那就更要及时享受“有 AI 助兴的人生”和“有 AI 协助的生活”——没准在它作妖之前，会让你和我活得更长呢。
我殷切地期待同学们将是第一批使用AI的人类——从现在开始，你们要近距离、全方位拥抱它！
至于，AI 是否会替代你的工作机会，我想说，大概率会吧，所以，你也就不必焦虑了。至于哪些工作较难被替代？我说，大约是有人情味的工作吧，比如，幼儿教师可能比大学教授更难被替代。你们可以试想这样一个情景：未来的一天，一个叫卢鹏的老物理教授竭力竞聘一个幼教职位？
C) 回到今天的第一个话题
不必为今后的“社会需求”下注和焦虑了。找到自我、跟着感觉走，应对你的世界就好，不要预测，因为你完全无法预测！这就像互联网席卷全球之前，我和你们的父辈根本想不到今天会离不开手机。而这次 AI 革命带来的冲击，将远超上次信息技术革命。
我很想多聊聊 AI ，但因时间关系，不能展开聊了。接下来大家可以继续提问。
期待下一次回国，咱们再讨论这个话题。我也很希望听听你们的见解。
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