动议首倡者：体育教研室；具体发起人：尹世栋老师。
尹老师是该教研室负责人，家住大学路中段，他上下班跟我上下学走的是同一条路，但极少能在路途中师生相遇。
啥原因？尹老师勤勉奉公、以身作则、早出晚归！
我们还走在上学的路上，人家早已到了学校；我们下午放学回家，体育室的老师们还在内、外操场上收拾运动器械。
三年前他已给我留下了深刻印象：二中的田径、体操、球类、游泳乃至击剑、航模、旗语等冷僻项目，尹老师无所不用其心；固然体育室各有分工，但抓总的是他。
抓总，也即总教头。
有人打了个比方，说他相当于80万禁军教头林冲，获得了普遍认同：天麻麻亮一准出现在学校操场，重点固然是竞技性项目，但在指导、督责本校那些“专业队”之余，也面向素喜晨练的广大老师、同学，有针对性地普及各门各类的运动常识。
“专业”、业余，他是两手抓两手硬，口碑自是没说的。
林教头，《水浒传》里最敬业的标杆，没有之一；拿林教头的敬业，来比拟尹老师对体育教学的尽职，非常恰切。
1959年容国团拿了世界冠军，乒乓热风靡全国也风靡了校园——二中的乒乓球队，当年就一举斩获了全市中学生大赛的多项冠军；拔了头筹，尹老师功不可没。
至于我个人的感受更不用说了：三年前网球队的经历、尤其是“逼迫”大家写训练日记一事，真够我咂摸一辈子的——“逼”之切，盼之深：盼队员们通过教学相长的互动，更快地提高技艺，取得成绩，不负众望。
再就是他的有言在先、“丑话说在头里”了：打乒乓手腕子要灵活，打网球不，相反，得硬挺着手腕子；选择了打网球，就得牺牲打乒乓的爱好。回家慢慢考虑，能征求一下家长的意见，最好不过。
面对的仅是初一的孩子，却实打实地童叟无欺，何其坦荡、诚恳呵！
敢为天下先，是尹老师一重要标识——“横渡汇泉湾”的动议，最终提交了校委会。
经济形势一路看好，百废待兴之际，尹老师就一桩心事：励精图治、尽速恢复，把二中注重体育教学的好传统，接续过来，传承下去。
得承认：从教导主任张铎到新任校长贺文光，都颇具眼光、胸怀，当即就予以首肯。
校委会详析了活动的可行性，该倡议被很快采纳。
张铎主任兴之所至，亲书了大字海报，张贴于校园各处。
那一龙飞凤舞的行楷，像报春的燕子，极大地振奋了人心：为告别三年自然灾害，全身心投入学习，兹定于9月某日午后1时，对初二以上级部进行全员体能测试……
海报特别强调：务须依据自身健康状况，经家长允准、将书面意见报校方备案。
全校沸腾了！二中群众性游泳活动原就十分普及：同学们大都住濒海的市南，住市北的也多在与市南接壤地带；旱鸭子不多，水老鼠、属青蛙的，一群群的；又有专属的更衣室，浴场最西头，5分钟跑程。
加之还遗留了好传统：大饥荒前，凡新学年伊始的头一二堂体育课，往往就是游泳。
一溜儿小跑赶过去，三把两把换了泳衣，一个猛子就扎进了大海——熟悉又陌生的景象，如今梦想成真！还不单单洗个海澡了事，是要横渡汇泉湾哪！
这一天的到来，原本就是水到渠成、瓜熟蒂落。自打那枚“雪中寒梅”纪念章问世，就宣告了冬天既到、春已不远；公示了千门万户曈曈日，要把新桃换旧符！
体育室的倡议一经获准，校团委、学生会、总务处闻风而动，依据分工各自提前做好了准备；连数理化、语政外各教研组，也主动彼此协商、安排妥了课程的相应调整——横渡汇泉湾，由一具体、单一的体能测试，一个华丽转身，成了全校师生的共襄盛举。
说是“盛举”当不为过：领袖的长江“横渡”发生在“文革”之初，是后来的事情；二中的“横渡”，却是四年前的1962之秋啊！
（当然了，后者横渡的规模、意义要狭小得多。）
“横渡”前夕，都悄悄去浴场先行热身。不消说，二中身体素质的整体水平，呈直线蹿升状态；遗憾的是我，体能尚可，却愣是没学会水下换气。
全校测肺活量，通过吹一皮管子去启动某装置。本班刘国平吹了个4500，咱憋得满脸通红，才刚刚2000冒头——天生的肺功能欠佳，再加上不会换气，心下就不免忐忑。
那天午后不到1时，正值涨潮时分，乌压压全校基本全到了，选手、观众各半。
手搭凉棚朝海面一扫，哟？“小红旗”（防鲨网前的一道警戒线）向岸一侧多了两条小舢板，一东一西约莫间隔了四五百米。
明白了：二中海带场不是有两条小船儿吗？是总务处安排老毕、小刘（海带场工人）摇了过来，绕过“小青岛”灯塔和鲁迅公园，锚定在汇泉湾水面的——两小船锚在小红旗和岸滩之间，始点、终点各把一头。
两条小船之间，学生会安排了近20位救生员，都是水性极佳的高年级男生。一色的小白帽浮沉在碧波中，把小红旗内的测试通道标示得清清楚楚。
一东一西两条小船上，分别插了黄、蓝两面绸旗，呼啦啦迎风招展十分醒目；与之遥相呼应的沙滩上，也一东一西分插了黄、蓝两面绸旗，由体育老师看守着——如此，起点线、终点线以及测试区域一目了然。
一浴海面的东西跨度少说一千二，满潮可达一千五。可两船间距不到500米——这，也叫“横渡汇泉湾”？
有的苦有的乐呵！哭丧着脸的是懊悔：一个“横渡”豪气冲天，可也吓跑了不少学弟学妹；早知道那“汇泉湾”也就500米，说啥也得报上名冒个泡吧？
乐呵呵的是那些报了名的好手，500米对他们来说小菜一碟，不够塞牙缝的。
真正的弄潮儿，就有了“吃不饱”的感觉；一己的能耐外人看不到，明珠投暗了。
就学校而言，“横渡”定位于500米，是深思熟虑之后确定的：毕竟大饥荒刚刚过去，学生体能的完全恢复，还有待时日、急不得哩。
“横渡”不说，还“汇泉湾”——口气是大了点儿，但要义在于提振士气、鼓舞人心。体育室动议一发，全校立马响应，投射的是大势所趋、人心思变啊！
校领导有这一慧眼，就得顺势而为；要把精神形象化、升华为一面呼召的旗帜，就得搞一些必要的大型活动；活动要叫得响亮，就得变成口号；“口号的力量是无穷的”，广告的翻番扩散效应，随之产生……“横渡汇泉湾”的叫法，就这么横空出世了——我瞎猜。
实话实说，那年月的人还算低调。要搁了今天，口号早就印成了条幅；海里不说，岸上的，得顺着莱阳路一直扯到南海路。
扯远了……
虽没个像样的下水仪式，但下水前的岸滩挺养眼——
一黄一蓝两面旗帜呼啦啦飘，大海里呼啦啦飘的，咋也是一黄一蓝？沙滩上的泳者、游客开始都挺纳闷，但随着人越聚越多，明白了：学生娃们要玩花样了。
男孩子本色示人，就一巴掌宽游泳裤头。练过、晒过的，没练过、没晒过的，晒轻晒重的，都来了；打眼一看，太阳无情也有情，愣是给弄成了五花肉，乌泱泱的一大片。
给二中狠争了一把脸的，是娘子军：五颜六色的泡泡纱泳衣缀满莹白的沙滩；下水哨音没吹响时，一个个跃跃欲试，都在那抻胳膊撂腿、原地蹦跶：满园春色、花枝乱颤哪。
二中更衣室在浴场最西头，也就规定了从那儿下水、由西向东游。
尹世栋老师卷起裤脚站浅水里，用大喇叭招呼着，1、2、3强调着注意事项。
闪现在周边的，是班主任老师们打气、壮胆的身影。他们不下水，庄重的白衬衣掖进长裤里，无一处皱巴巴，倒是颇具仪式感。
人头攒动，我看到了庄惠堂、陈建文和周宇蕙3位老师，分别为我们高一新生1、2、4班的班主任（后2人一是初中同班许高阳之母，一是高一.3童悦中之母）。
再就是辛鹏章、李启亮、曲治邦、王乐舜、臧宣淑（女）等一大批老师，至于谁是哪班的班主任，就不甚了了了。
也顾不上细加端详和分辨，都在急吼吼等那一声哨响。
校团委、学生会的几个专职老师到齐了，温安娜、王怀倜、张传芳倾城而出，率领着模范团员协助维持秩序，顺水推船、把“横渡”纳入了共青团活动范畴。
听说把着东头终点的，是体育室初世贤老师。张铎主任亲临坐镇，带了些校报的记者，负责计时、确认游完了全程、登记发牌牌等；完成后续的报道稿，自是责无旁贷。
——照这阵势看来，尹世栋老师“体能测试”的初衷，果真演变为全校师生的人心所向、“共襄盛举”了！
下水了！哨子一响水花乱溅。远处起点线小舢板上的旗帜，也高高擎起、挥舞着。
都奔了深水区去，那儿人少，畅游中无疑少了许多阻碍。
规定了不计时间，能游下来，就算通过；但还是人人奋勇、劈波斩浪——偌大海湾，一时跟下饺子似的，噗通起一大片白蒙蒙水雾。
不限姿势，蛙泳、侧泳、自由式各显神通；有心比天高的取了仰式——从容不迫，看别人跟后面呲牙咧嘴、吞吐着齁咸的海水玩命，感觉上先就如痴如醉了。
没见一个“狗刨”——二中的子弟哪个敢亮出狗刨，先人们能顶开棺材盖儿！
不等弄明白，身边的人唰唰唰都游到了前面，看到的是一堆白潦潦脚丫子；等弄明白了，远方已是一片后脑勺、乌压压的小黑点。
技不如人，急也没用。我取了侧泳姿势，脑袋不入水，也就避免了没学会的水下换气；可耳朵进水了，拨浪鼓般猛摇了一顿脑袋，竟没把水控出来。心下一慌，就想往不远处小舢板那儿靠——测试一开始，摇橹的船就随了人流往东行驶。
待看清楚船上果真是工友小刘，我犹豫了，想起了初二时在海带场劳动的情景：他总是笑话我不会打绳结，好歹学会了几种打法，往玻璃球（浮漂）上绑扎时总是打滑、绑不牢，又叫他好一通笑话。后来老拿这个说事，我也就挑明他那“不开的一壶”反唇相讥，两下里就生疏了。事隔两年，还是怕他认出我来，两下里尴尬。
算了，咱小肚鸡肠，对付着游吧，咬咬牙。
约莫游到了全程的2/3，举目已远远落在大部队的尾巴上，身边人寥若晨星，基本一色地泡泡纱——倒也提神。
但还是感到了呼吸急促，正打谱招手小白帽求援，一个声音在身后响起——
“不急，我陪着。”
一扭头，是张来顺。原来他一直不远不近、若即若离相伴着我。
“你也游不动了？你不是——”话没说完，又呛了口海水，齁咸。
“咱俩都是蚂蚱，一根绳上的。”
隔一层水雾，都瞧出他眼睛在笑，笑得弯成了俩虾米。笑，是让咱放松。
又一猛子扎下去，旋即没了人影，正惶惑着，竟从身后现形——明白了：逗咱玩。
老远见大部队已陆续上岸，正捉急之际，起风了。
东南风扑面而至，掀起的大浪劈头盖脸砸下，砸得脸生疼；顷刻间又呛了水，一慌，小腿肚竟抽筋了。
来顺半个身子从肋下托牢了我，调转方向离开深水区，径直朝岸边游去。
“别，坚持就是胜、胜利。”上下牙哆嗦着打架了，咱也倒驴不能倒架。
他却愣是不迁就：“坚持不是胜利，老实认栽才是！你嘴唇都紫了……”
甭找借口直说吧：从初二到高三，女生不算，我俩是中途退场的唯一。
被拐带着看作了水货，来顺全然不在乎。
爱心满满，像“长鲸回护着珊瑚”（冰心诗句），老同学始终伴随我左右。
也算是状元陪太子读书的变种吧——好在“太子”牢记了终生。
回护在浅水域的，除了体育室尹、初等老师外，班主任群里，一眼就看到了庄老师：高高地挽起了裤腿，手搭凉棚望向深水……
我最要好的同学中，有张来顺：瘦巴巴个头不高，戴一副圆圆的老式小眼镜。
他家离海边不远，又毕业于文登路小学——恰是那个一路之隔即大海的小学校，造就了一大批戏水弄潮的好手。
活脱脱的“浪里白条”，可以省了“来”字改名张顺了，那梁山好汉义薄云天。
反观自己，自小年年夏天洗海澡，纳凉玩耍而已。不学，也就没学会至关重要的水中换气，自是游不快、游不远，还易出险情。
来顺呢，一头扎进水里，不见水花、气泡；待小脑瓜露出水面，已在10米开外。尤其他那蛙泳，即便双臂并拢了不动，光是细细两根竹竿腿一蹬一夹，也滑翔出老远老远——以至后来我梦到了他的前世：是一只姓张的青蛙，在唐玄宗华清池里修炼成仙的。
张青蛙家住鱼山路6号，离一浴很近，当天下午就去了他那儿。
父母早年去了内蒙，他自幼跟爷爷相依为命。
在来顺那斗室里很自由，可以无话不谈，正所谓“躲进小楼成一统”。
一通高谈阔论，来顺非把我介绍给他爷爷不可，就敲开了走廊对面的房门：卧室兼了书房，半壁墙面即一大书架，全是书，不少还是缎面线装的老古董。
老夫子给我讲解了四角号码检字法，听得似是而非，可大体意思还是悟出了：东西是好东西，但白璧微瑕，例外大多出在方块汉字那右下角处，须多费口舌加以诠释；他正琢磨着搞出一套五角号码，藉以消除那些例外。
多年来，张老先生绞尽了脑汁，就为了寻到一个臻于完美的好办法。
得承认，预期的“五角号码检字法”，可大大减少一码多字的出现几率。虽工程浩大，然一旦大功告成，对汉文化的贡献，绝对是厥功至伟、善莫大焉。
王云五泉下有知，当含笑瞑目矣。
又跟我聊起了鱼，那大洋里的主体生灵。聊完了“科研鱼”的放流（诸如在鱼体上巧留标记的种种方法等），又聊起了关于鱼的有趣生理现象。
我插了一句：据称鱼类的记忆也就7秒，即便它也有喜怒哀乐，眨眼就忘净了。
“谁说的？这一结论已被众多的实验推翻。”老先生呷了一口茶：“你养一缸金鱼试试看，头天你敲敲缸沿再喂食，第2天你一敲缸沿，它们就游过来张嘴觅食——条件反射，也离不开程序化记忆哩。”
张老供职于海洋所，是一位资深观测家：对不同鱼类在大洋里的洄游路线、规律及成因，专司跟踪考察，并力求做好详尽、精准记录，不断完善。
其本职工作，是服务于科研的观测；却在胜任之余，又鼓捣起了跨界甚远的检字法。
致力于（检字法）在五角上的突破，原以为茶余雅兴，却分明倾注心血融入了灵肉；老先生年逾古稀，“稻粱谋”之外，竟胸怀如此宏大抱负——这，竟成了我那次“横渡”失利的意外收获：人生壮阔，目标岂可止步于单单的“水下换气”？
那中西合璧、高耸于小鱼山的院落，叫我嗅到了一缕遥远的书香。
失之东隅收之桑榆呵。
另一小小收获，是发现教我们语文的刘春拂老师，跟来顺住同一大院：歇过乏来离开张家，出院门刚下石梯，一避让竟迎头撞上。两下里一笑，越发熟悉了。
（待续）
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